| BOIS | ![]() |
| Aimer... | Construire Rénover Travailler en équipe Prendre des initiatives |
| Devenir... | Menuisier(ère) ? |
Description du métier :
Réaliser des travaux en bois de type portes, fenêtres, escaliers, placards, vérandas et ossatures.
Domaine d'activités :
menuiserie intérieure et extérieure, aménagement intérieur, conception de décors, restauration du patrimoine, ...
__________________________________________________
| Aimer... | Fabriquer Concevoir Rencontrer les attentes du client Le mobilier |
| Devenir... | Ebéniste ? |
Description du métier :
- Fabriquer du mobilier en mode artisanal (à la pièce) ou industriel (en série)
- Concevoir, fabriquer, réaliser les finitions, en personnalisant les rapports avec les clients et en s'adaptant à leurs attentes.
Domaine d'activités :
ameublement, décoration intérieure, décor de scène, ...
__________________________________________________
| Aimer... | Inventer Transformer Les responsabilités L'autonomie La technologie |
| Devenir... | Technicien(ne) des Industries du Bois ? |
Description du métier :
Concevoir un ouvrage de menuiserie depuis le processus de fabrication au contrôle qualité du produit fini : analyser un projet et sa faisabilité, établir des coûts de production, choisir les matériaux, organiser l'unité de production, assurer la gestion administrative et commerciale, utiliser la commande numérique, contrôler la qualité.
Domaine d'activités :
construction et ossature bois, régie spectacle, aménagement intérieur, industrie du bois, bureau d'étude, ...
__________________________________________________
| Aimer... | Le calme et la sérénité L'art et l'Histoire Le travail de précision Le dessin |
| Devenir... | Sculpteur(trice) ? |
Description du métier :
Réaliser la décoration des meubles, des ouvrages de menuiserie et de décoration en respectant les styles classiques et régionaux.
Domaine d'activités :
collaboration avec les menuisiers et les ébénistes, création d'oeuvres décoratives, restauration du patrimoine, ...
__________________________________________________
Les grilles horaires :
Enseignement de qualification professionnelle
> 2e degré (3e et 4e années)
Bois
> 3e degré (5e et 6e années)
Menuisier(ière)
Ebéniste
Sculpteur(trice) sur Bois
> 3e degré (7e année) :
Complément en menuiserie industrielle : bois, pvc, aluminium
Enseignement de qualification technique
> 2e degré (3e et 4e années)
Industries du Bois
> 3e degré (5e et 6e années)
Technicien(ne) des Industries du Bois
> 3e degré (7e année) :
Technicien(ne) des Constructions en Bois
>>> POUR TELECHARGER LES GRILLES AU FORMAT PDF, cliquez ici.
__________________________________________________
| 2e degré de qualification professionnelle 3e et 4e années |
|||
| Option | Bois | ||
| Objectif | - Préparer à la maîtrise des compétences propres au 3e degré |
||
| Devenir | Menuisier(ère), Ebéniste ou sculpteur(trice) | ||
| Grille horaire | 3e année | 4e année | |
| Cours techniques | périodes | périodes | |
| Bois | 6 | 6 | |
| Travaux pratiques | 16 | 16 | |
| Formation commune | périodes | périodes | |
| Religion | 2 | 2 | |
| Education physique | 2 | 2 | |
| Français et Formation humaine | 3 | 3 | |
| Math. et formation scientifique | 2 | 2 | |
| Total | 31 | 31 | |
> Revenir aux grilles horaires
__________________________________________________
| 3e degré de qualification professionnelle
5e et 6e années |
|||
| Option | Menuisier(ère) | ||
| Le métier | Réaliser des travaux en bois de type portes, fenêtres, escaliers, placards, vérandas et ossatures. | ||
| Domaines d'activités |
Menuiserie intérieure et extérieure, aménagement intérieur, construction, conception de décors, restauration du patrimoine. | ||
| Grille horaire | 5e année | 6e année | |
| Cours techniques | périodes | périodes | |
| Menuiserie | 6 | 6 | |
| Travaux pratiques | 16 | 16 | |
| Formation commune | périodes | périodes | |
| Religion | 2 | 2 | |
| Education physique | 2 | 2 | |
| Français | 4 | 4 | |
| Sciences humaines | 2 | 2 | |
| Sciences et technologies | 2 | 2 | |
| Total | 34 | 34 | |
| Objectifs de la formation | - se préparer à l'exercice d'un métier |
||
| Stages | 45 jours en entreprise, sur le degré, avec la collaboration du FFC | ||
> Revenir aux grilles horaires
__________________________________________________
| 3e degré de qualification professionnelle
5e et 6e années |
|||
| Option | Ebéniste | ||
| Le métier | - Fabriquer du mobilier en mode artisanal (à la pièce) ou industriel (en série) |
||
| Domaines d'activités |
Mobilier de style ou contemporain, décoration intérieure en construction navale, décoration et aménagement des décors et scènes, des maisons ou des magasins, restauration du patrimoine. | ||
| Grille horaire | 5e année | 6e année | |
| Cours techniques | périodes | périodes | |
| Ebénisterie | 6 | 6 | |
| Travaux pratiques | 16 | 16 | |
| Formation commune | périodes | périodes | |
| Religion | 2 | 2 | |
| Education physique | 2 | 2 | |
| Français | 4 | 4 | |
| Sciences humaines | 2 | 2 | |
| Sciences et technologies | 2 | 2 | |
| Total | 34 | 34 | |
| Objectifs de la formation | - se préparer à l'exercice d'un métier |
||
| Stages | 15 jours en entreprise en 6e année. | ||
> Revenir aux grilles horaires
__________________________________________________
| 3e degré de qualification professionnelle 5e et 6e année |
|||
| Option | Sculpteur(trice) sur bois | ||
| Le métier | Réaliser la décoration des meubles, des ouvrages de menuiserie et de décoration en respectant les styles classiques et régionaux. |
||
| Domaines d'activités |
Collaboration avec les menuisiers et les ébénistes, création d'oeuvres décoratives, restauration et sauvegarde du patrimoine. | ||
| Grille horaire | 5e année | 6e année | |
| Cours techniques | périodes | périodes | |
| Sculpture | 6 | 6 | |
| Travaux pratiques | 16 | 16 | |
| Formation commune | périodes | périodes | |
| Religion | 2 | 2 | |
| Education physique | 2 | 2 | |
| Français | 4 | 4 | |
| Sciences humaines | 2 | 2 | |
| Sciences et technologies | 2 | 2 | |
| Total | 34 | 34 | |
| Objectifs de la formation | - se préparer à l'exercice d'un métier |
||
| Formation complémentaire |
en dessin, modelage et sculpture de la pierre | ||
> Revenir aux grilles horaires
__________________________________________________
| 3e degré de qualification professionnelle 7e année |
||
| Option | Menuisier(ère) PVC - Alu | |
| Grille horaire | 7e année | |
| Cours techniques | périodes | |
| Cours techniques | 6 | |
| Travaux pratiques | 14 | |
| Formation commune | périodes | |
| Religion | 2 | |
| Français | 2 | |
| Sciences humaines | 2 | |
| Sciences et Technologies | 2 | |
| Education physique | 2 | |
| Mathématique | 2 |
|
| Total | 32 | |
| Objectifs de la formation | - Obtenir un CESS pour envisager des études supérieures. |
|
| Accessibilité | Sont admis en 7e Menuisier(ère) PVC-ALU, les élèves ayant réussi en : |
|
| Stages | A préciser | |
> Revenir aux grilles horaires
__________________________________________________
| 2e degré de qualification technique 3e et 4e années |
|||
| Option | Industries du Bois | ||
| Objectif | Préparer à la maîtrise des compétences propres au 3e degré par la réalisation de travaux simples (portes intérieures ou extérieures, fenêtres et petits meubles) |
||
| Devenir | Technicien(ne) des Industries du Bois, Menuisier(ère), Ebéniste ou sculpteur(trice) | ||
| Grille horaire | 3e année | 4e année | |
| Cours techniques | périodes | périodes | |
| Dessin technique | 3 | 3 | |
| Technologie | 3 | 3 | |
| Mécanique appliquée | 1 | 1 | |
| Electricité appliquée | 1 | 1 | |
| Travaux pratiques | 8 | 8 | |
| Formation commune | périodes | périodes | |
| Religion | 2 | 2 | |
| Education physique | 2 | 2 | |
| Français | 4 | 4 | |
| Sciences humaines | 2 | 2 | |
| Sciences et technologies | 2 | 2 | |
| Mathématiques | 4 | 4 | |
| Néerlandais ou Anglais | 2 | 2 | |
| Total | 34 | 34 | |
> Revenir aux grilles horaires
__________________________________________________
| 3e degré de qualification technique 5e et 6e années |
|||
| Option | Technicien(ne) des Industries du Bois | ||
| Le métier | Concevoir un ouvrage de menuiserie depuis le processus de fabrication au contrôle qualité du produit fini : analyser un projet et sa faisabilité, établir des coûts de production, choisir les matériaux, organiser l'unité de production, assurer la gestion administrative et commerciale, utiliser la commande numérique, contrôler la qualité. |
||
| Domaines d'activités |
Construction immobilière et navale, aménagement intérieur, bureau d'études, industries du bois... | ||
| Grille horaire | 5e année | 6e année | |
| Cours techniques | périodes | périodes | |
| Dessin technique - DAO - Lecture de plan | 4 | 4 | |
| Technologie | 6 | 6 | |
| Travaux pratiques | 6 | 6 | |
| Formation commune | périodes | périodes | |
| Religion | 2 | 2 | |
| Education physique | 2 | 2 | |
| Français | 4 | 4 | |
| Sciences humaines | 2 | 2 | |
| Sciences et technologies | 2 | 2 | |
| Mathématiques | 4 | 4 | |
| Néerlandais ou Anglais | 2 | 2 | |
| Total | 34 | 34 | |
| Objectifs de la formation | - se préparer à l'exercice d'un métier |
||
| Stage | 30 jours en entreprise | ||
> Revenir aux grilles horaires
__________________________________________________
| 3e degré de qualification technique 7e année |
||
| Option | Technicien(ne) des Constructions en Bois | |
| Le métier | Technicien(ne) spécialisé(e) dans l'étude technique des maisons unifamiliales en bois. Il gère la fabrication en atelier et le montage sur chantier. |
|
| Domaines d'activités |
Construction de maisons unifamiliales en bois. | |
| Grille horaire | 7e année | |
| Cours techniques et pratiques | périodes | |
| Dessin technique - projet | 10 | |
| Activités d'insertion professionnelle | 4 | |
| Résistance | 2 | |
| Technique des constructions et connaissance des matériaux | 8 | |
| Formation commune | périodes | |
| Religion | 2 | |
| Education physique | 2 | |
| Français | 2 | |
| Total | 30 | |
| Accessibilité | Sont admis en 7TQ « Technicien des constructions en bois » , les élèves ayant réussi en : |
|
| Objectifs de la formation | - perfectionner ses connaissances |
|
> Revenir aux grilles horaires
__________________________________________________
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
















